Perkembangan ilmu sesungguhnya tidak bisa dilepaskan dari rasa keingintahuan yang besar diiringi dengan usaha - usaha yang sungguh-sungguh melalui penalaran, percobaan, penyempurnaan, dan berani mengambil resiko tinggi sehingga menghasilkan penemuan - penemuan yang bermanfaat bagi suatu generasi dan menjadi acuan pertimbangan bagi generasi selanjutnya untuk mengoreksi, menyempurnakan, mengembangkan, dan menemukan penemuan selanjutnya. Faktor-faktor inilah yang kemudian menjadi spirit dan motivasi bagi pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendidikan Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter, moral, dan kecerdasan umat Islam. Untuk dapat mengelola dan mengembangkan lembaga Pendidikan Islam dengan baik, diperlukan landasan ilmu yang kokoh, termasuk di dalamnya adalah filsafat ilmu. Filsafat ilmu dapat membantu dalam memperjelas sifat, tujuan, dan metode Pendidikan Islam serta membangun teori manajemen Pendidikan Islam yang dapat diimplementasikan dalam praktik pengelolaan dan pengembangan lembaga Pendidikan Islam. Pentingnya filsafat ilmu sebagai landasan untuk pengembangan teori manajemen Pendidikan Islam tidak bisa diabaikan filsafat ilmu memberikan ilmu yang mendalam mengenai sifat, sumber, dan batasan ilmu pengetahuan. Dengan memahami konsep-konsep ini para peneliti dan praktisi Pendidikan Islam dapat mengembangkan teori-teori yang didasarkan pada pengalaman empiris dan hasil penelitian yang sistematis.