Metrics

  • visibility 218 views
  • get_app 180 downloads
description Book public Widina Bhakti Persada Bandung

MANAJEMEN GURU PERSPEKTIF SEKOLAH ISLAM TERPADU (KONSEP DAN IMPLEMENTASI)

Sukirdi Sukirdi, Bedjo Sujanto, Ivan Hanafi, Suwarni Suwarni
Published 31 July 2020

Abstract

Guru menjadi faktor yang menentukan mutu pendidikan karena guru berhadapan langsung dengan para peserta didik dalam proses pem-belajaran di kelas. Di tangan guru, mutu dan kepribadian peserta didik dibentuk. Karena itu, perlu sosok guru kompeten, bertanggung jawab, te-rampil, dan berdedikasi tinggi. Guru adalah kurikulum berjalan. Sebaik apa kurikulum dan sistem pendidikan yang ada tanpa didukung oleh ke-mampuan guru, semuanya akan sia-sia. Guru berkompeten dan ber-tanggung jawab, utamanya dalam mengawal perkembangan peserta didik sampai ke suatu titik maksimal. Tujuan akhir seluruh proses pen-dampingan guru adalah tumbuhnya pribadi dewasa yang utuh (Shabir, 2015).

Pandangan islam, guru merupakan khalifah (pemimpin) yang memiliki tugas pokok mendidik manusia dengan segenap potensi inderanya: hati, mata, dan penglihatan. Mendidik akhlaknya merupakan tugas utama kha-lifah karena prinsipnya mendidik itu harus mampu mengubah prilaku manusia dari yang kurang baik menjadi prilaku yang mengandung nilai Rabbaniyah. Hal itu bisa dilakukan oleh guru, jika seorang pendidik me-miliki moral dan prilaku yang baik dalam kehidupannya

Full text

 

Metrics

  • visibility 218 views
  • get_app 180 downloads