Dalam pendidikan, inovasi dapat muncul sebagai teori pedagogik baru, pendekatan metodologis, teknik pengajaran, perangkat pembelajaran, proses pembelajaran, atau struktur kelembagaan yang bila diterapkan menghasilkan perubahan signifikan dalam belajar mengajar yang mengarah pada pembelajaran siswa yang lebih baik. Jadi, inovasi dalam pendidikan dimaksudkan untuk meningkatkan produktivitas dan efisiensi pembelajaran dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru di sekolah saat ini dituntut untuk menjadi lebih inovatif agar terjadi peningkatan mutu pendidikan serta efektivitas dan efisiensi dalam pembelajaran. Kepemimpinan transformasional sangat berpengaruh terhadap perilaku inovatif guru. Kepala sekolah yang mengingatkan akan visi sekolah, melakukan supervisi, mengarahkan guru bekerja dengan teknologi, mau mendengarkan keluhan guru, memberikan penghargaan kepada guru, dan berperan sebagai mentor akan menghasilkan guru yang menemukan dan memperjuangkan peluang inovatif, membuat, mempromosikan, dan menerapkan teknik baru, mempromosikan dan menerapkan metode baru, memperjuangkan dan menerapkan solusi dalam permasalahan. Perilaku kepemimpinan transformasional sangat penting diterapkan oleh para kepala sekolah agar menimbulkan rasa hormat dengan pemimpin yang dapat memberikan pengaruh idealismenya, motivasi inspirasional, dapat memberikan stimulasi intelektual, dan memberikan konsiderasi individualnya kepada para guru.