Kata belajar sudah sering kita dengar dalam kehidupan sehari hari. Adapun secara umum belajar merupakan proses yang ditandai adanya perubahan pada diri seseorang yang terjadi karena hasil pengalaman, latihan-latihan dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif melalui penambahan, perluasan dan pendalaman pengetahuan, nilai dan sikap serta keterampilan, dimana perubahan tersebut relatif menetap dan bertahan lama. Perubahan dapat diindikasikan dalam pengetahuan & pemahaman (kompetensi), sikap & tingkah laku (sikap), kecakapan, keterampilan & kemampuan (keterampilan). Dan perubahan tersebut memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat baik tradisional maupun modern. Proses berarti cara-cara atau langkah-langkah khusus yang dengannya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya suatu hasil tertentu atau tujuan tertentu dengan Tujuan untuk perubahan tingkah laku meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dan berupa kompetensi, keterampilan dan sikap Secara spesifik belajar dilakukan untuk mendapatkan sejumlah hasil belajar yang menunjukkan bahwa siswa telah melakukan perbuatan belajar, yang umumnya meliputi penambahan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang baru yang diharapkan tercapai oleh peserta didik. Kemudian Pembelajaran merupakan suatu rangkaian kegiatan untuk memungkinkan terjadinya proses belajar yang dirancang, dilaksanakan dan dievaluasi secara sistematis agar dapat mencapai tujuan pembelajaran tersebut secara aktif, efektif dan inovatif. Sedangkan tujuan pembelajaran lebih menitikberatkan kepada tingkah laku atau perbuatan peserta didik sebagai output pada diri individu, yang dapat diamati. Output tersebut menjadi instruksi, bahwa peserta didik sudah melakukan kegiatan belajar. Karena proses pembelajaran yang baik akan memberikan dampak positif pada tingkah laku peserta didik. Adanya perbedaan tujuan pembelajaran akan berimplikasi pula pada adanya perbedaan strategi pembelajaran yang harus diterapkan. Tujuan pembelajaran tidak dapat diabaikan guna mencapai hasil yang maksimal dalam pembelajaran.