Dewasa ini pembelajaran daring menjadi salah satu pilihan yang dilakukan oleh pendidik, mulai dari tingkat pra sekolah hingga sekolah tinggi. Anak usia dini yang sangat kental dengan karakteristik yang beragam menjadi perhatian khusus para guru anak usia dini dalam memberikan metode pembelajaran secara daring (dalam jaringan). Peran guru anak usia dini semakin tertuntut untuk memberikan stimulus yang tepat dalam mengembangkan aspek perkembangan pada anak usia dini, yaitu aspek perkembangan nilai agama dan moral, bahasa, kognitif, sosial emosi, fisik motorik, dan seni. Aspek pengembangan bahasa seringkali diterapkan di sekolah jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tanpa memperhatikan kaidah yang seharusnya. Pembelajaran Pendidkan Anak Usia Dini (PAUD) seolah-olah cukup dengan dikenalkan melalui bernyanyi kemudian langsung kepada materi tanpa memperhatikan kaedah yang semestinya. Tujuan mengenal keaksaraan awal tidak hanya anak mampu membaca kalimat terbuka maupun tertutup. Sering kali anak dikenalkan huruf hingga merangkai kata tanpa memahami makna bacaan tersebut.
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berfungsi untuk: membina, menumbuhkan, mengembangkan, seluruh potensi anak secara optimal sehingga terbentuk prilaku dan kemampuan dasar dengan tahap perkembangannya. Implementsi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan salah satunya dapat diwujudkan melalui pembelajaran dalam jaringan (daring). Pelaksanaan proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran dapat menjadi lebih efektif, efesien, dan bervariasi dengan sentuhan teknologi yang semakin berkembang. Flash Card Baca Kata berbasis digital menjadi salah satu media dan metode yang dapat digunakan untuk menstimulus perkembangan keaksaraan awal anak usia dini dengan mengenal kata yang bermakna. Guru maupun orangtua dapat menggunakan media Flash Card Baca Kata dalam sarana bermain sambil bermain anak usia dini kapanpun dan dimanapun secara efektif dan efesien serta menyenangkan.